合格体験記 | 東進ハイスクール 中目黒校 大学受験の予備校・塾｜東京都

東進に入る前は真面目に勉強をせず東大を目指せる学力もなかった自分が東大を目指し、そして合格できたのは、東進無しにはありえなかったと思います。家やカフェなどで集中して勉強することが難しかった自分には、東進は理想的な空間でした。

成績を伸ばすにあたって一番重要だと感じたのは、勉強を習慣づけることです。毎日決まった時間に東進に来て決まった勉強をこなすことが、勉強の継続と成績の向上に不可欠だと身をもって体感しました。実際、僕は学校行事と両立しながら講座の受講をコンスタントにこなしたり、長期休暇期間に過去問演習にしっかりと取り組めたりしたことで成績が大きく伸びました。

勉強の継続のためには、モチベーションやメンタルの管理も必須です。どうしてもこれらが崩れてしまうことはありますが、自分の場合は好きな科目や得意科目を持つことで、勉強したくないときでもなんとか机に向かうことが出来ました。

これから受験を控えている東進生の皆さんには、とにかく東進にきて勉強することをルーティン化することを勧めます。勉強に取り組むことが苦手だった自分が勉強を継続できたのは、それを習慣化したからにほかなりません。

私は高２の夏に東進に入学しました。部活をやっていたため塾に通える日数や科目が限られていたので、部活後や休みの日の時間を有効活用するために入学を決めました。東進に入ってからは、部活後の19時から22時までを勉強時間にあてる事ができるようになり、スキマ時間を活用しようとする意識が高まりました。高２のうちから毎日登校する習慣をつけられたことが大きかったなと思います。

高３に入ってからも部活や学校行事などの勉強以外のこともやりきったと思えるまで頑張れたからこそ、しっかり気持ちを切り替えることができたし、部活と勉強の両立ができたのだから勉強だけすればいい、受験期だって乗り切れる！と自信を持つことに繋がりました。模試で成績が上がらないことや受験までのタイムリミットに焦り、弱音を吐いてばかりでしたが、悩みを聞き励ましてくださった担任助手の方々には本当に感謝しています。

また、東進では周りの友達からとてもいい刺激を受けました。早朝から夜遅くまで一緒に頑張っている友達がいる事はとても大きな支えになりました。そのような環境で勉強を続ける事が出来たのは東進に入学したおかげです。受験は、自分のために勉強していることを様々な人に応援し、支えてもらえるありがたいものだと思います。周りの人への感謝を忘れずに、今までの勉強も入試本番も後悔ないくらい頑張れたと思える受験生活を送ってください。

私が東進に通い始めたのは高校2年生の3月の無料講習で、入学後最初に受けた共通テスト本番レベル模試では、英語のリーディングの得点率が3割、全教科での偏差値が37からのスタートでした。私は特に英語に苦手意識があったため、基礎的な文法や単語を確実に定着させるために、高速マスター基礎力養成講座を毎日欠かさず行い、高校3年生の夏休み前に上級英単語まで完修させました。また、高校3年生の夏休みに英語の夏期合宿に参加し、1日約17時間のスケジュールの中で音読や講師の先生による直接指導での受講、受講後の確認テストなどを絶え間なく繰り返すことで、合宿参加後に受けた共通テスト本番レベル模試では、リーディングの得点率が7割まで伸びました。塾の合宿に参加するのは初めての経験でしたが、学力の向上だけでなくメンタル面でも大きく成長出来たことを実感しました。

世界史の勉強に関しては、とにかく加藤和樹先生のスタンダード世界史をじっくりと聞き、新しく得た知識を手持ちの参考書にその都度書き足していくことを心がけました。全講座を受け終えた後は、教科書と一問一答を中心によく間違える範囲やざっくりとした国ごとの歴史の流れをノートにまとめ、繰り返し目を通すようにしていました。

また、インプットが一通り終わったら志望校別単元ジャンル演習講座でアウトプットに移り、第一志望校と同じレベルの様々な大学の問題を分野ごとに解くことで、多方面からの問題に対応できる力を身につけました。

私は受験勉強を通して、自分の苦手なことや自分の中の弱い自分と真摯に向き合い、悩み、悔しい経験を沢山しました。でもそれ以上に、出来なかった事が出来るようになった時の喜びや挫折から立ち直ることが出来た自分自身に対する誇りが、志望校合格だけでなく、一人の人間としての成長に繋がったと思います。

私は将来、マスコミ関係の仕事に就職したいと考えています。その際、受験勉強を経て得られた粘り強さや辛抱強さは絶対に必要不可欠になると思います。受験を終え成長した今だからこそ、次の目標に向かって良いスタートを切れるように精進していきたいです。また、マスコミに限らず、自分の関心のある他分野にも積極的に目を向け、将来の選択肢を広げていきたいです。

皆さんは、何よりも東進に登校する必要があります。その習慣が、気づけば毎日勉強することにつながり、気づけば成績が伸び始めて、終いには自らを形づくる自信へとつながることでしょう。

高１の３月頃に入学した僕は、東進に行くことが苦痛でした。僕の性格上、なんとかその受講を計画通りにこなしてきました。しかしこのように量をこなすことで、学校帰りに必ず東進へ登校する習慣が自然とでき、初めは19時帰りだった自分が気づけば閉館時間まで居残るようになりました。質から量に転化した自分は必然と勉強する時間が増え、それを続けることのハードルは段々と低くなっていきました。

皆さんの中に、学校帰り東進に行かず家でダラダラしてしまったり、SNSを無心で見続けた結果時間を無駄にしたと感じてしまった人はいませんか。僕はまさにこの生活をしてしまい、毎度この罪悪感に苛まれつつも、何かと自分を正当化して過ごしていました。しかし、前述の通り東進に登校する日数が増えて毎日何かしらの勉強をし続けた僕は、時間を浪費した罪悪感を味わうこと無く、むしろ辛いことでも継続できた自分による達成感を味わうこととなりました。

さて、僕が思うに、受験勉強とは自分との挑戦なのだと思います。それ故に受験勉強のやり方は人それぞれです。しかし、多くの人に当てはまることもある気がします。それは、早く始めることとそれを目標まで”絶えずやり続けることの２つです。現役生である皆さんは自分の想像を軽く超える力に満ち溢れています。だから今よりも1つ上のレベルを早くから目指して欲しいですし、たとえ結果がついてこなくても最後までやり続けて欲しいです。そうしなければ折角の成長の好機を逃してしまうかもしれません。

僕は初め明治大学を第一志望としており、早稲田大学は夢のまた夢、到底及ばない境地だと思っていました。しかし、高３の６月頃、校舎長や担任助手の方々の熱烈な応援に押され早稲田大学を第一志望に定めました。この選択は決して容易なものではなく、前途に様々な苦難があることを想像しました。なぜこの決断ができたのかというと、やはりこれまで継続してきた自分に期待が持てたからなのだと思います。人生の中で本気になれる魅力的な機会の1つである受験、それを自分の可能性を信じ本気で取り組む気になれたのです。

一方でその後現実は想像通り、僕にとって早稲田志望は荷が重いものでした。一番辛かったのは高３の12月頃、併願校の大学の過去問が４割弱しか取れなかったことでした。今まで継続してきた自分がやってきたことは無駄だったのではないか、こんな自分が早稲田志望と言うのは身の程知らずだったのではないかと自らの根幹を揺るがすような状態に陥りました。そこで、僕は校舎長や担任助手の方と話をして精神の支えを得ることで受験を続けられたのだと思いますが、それと同時に精神の基盤となったのは継続してきた自分でした。

これまで続けてきた毎日登校をはじめとする継続の習慣によって、無意識に自分は机に向かい、考える前にペンを持ち、辛いながらもこの時期を絶えず勉強をして切り抜けました。今思うと、この時期はこれまで学習したことを脳内で整理する停滞期、高原期だったのかもしれません。実際この後の共通テストでは良い結果となりました。

勉強の悩みは、勉強によってのみ解決されます。今後迎えるかもしれない辛い時期のために、早くから勉強の習慣をつけること、そしてそれを継続することが受験においてはとても大切なことだと僕はこの受験を通じて思いました。

同じ校舎に通うみんなと仲良くなったり、担任助手の方と沢山話したりしたことが思い出です。模試の成績や過去問の点数が伸び悩んだ時期は特によく相談に乗っていただきました。沢山の人に支えていだいて、長い期間めげずに勉強したことが今の結果に繋がっていると思うので、とても嬉しいです。

おすすめの東進活用方法は、学校帰りに必ず毎日通うことです。定期試験勉強は家でしっかり集中できて、テストで結果も出せるという人は、学校がない土日にも校舎に通う必要はあまり無いと思いますが、学校帰りは疲れて休んでしまって時間を浪費しがちなので、家でできる自信があっても必ず校舎に行くべきだと思います。

また、通学時間は勉強することを強く勧めます。次の駅までにここまで終わらそう、と駅ごとに目処をつけると効率の良い勉強ができます。

私は将来教員になりたいです。学校の先生方と東進でお世話になった担任助手の方を見てそう思うようになりました。いつも私の心に寄り添ってくれる存在は私の中高生活でかけがえのないものでした。辛いことは打開策を一緒に考えてくれて、嬉しいことは私以上に喜んでくれました。そんな人達がいたから私は負けじと頑張ろうと思うことができました。誰かの心に寄り添うということは、人を元気づけ、時に自分の想像以上の力を発揮する原動力になると感じています。

私は教員という職業を通じて何かを諦めてしまいそうな誰かに少しでも力を与えることができたらいいなと志しています。また、私がこれまで培ったものを世の中に還元できるような人になりたいという目標を忘れないようにします。