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2026年 8月 28日 受験期のAI活用法〜長〜
こんにちは！担任助手の長幸村です。
最近は生成AIがすっかり身近な存在になって、勉強にAIを使っているという人も増えてきたのではないでしょうか。便利なツールですが、使い方を間違えると逆に実力がつかなくなってしまうこともあります。そこで今日は、自分が受験期に実際どうAIを使っていたかを、AIの特性の話も交えながら紹介したいと思います。
AIの特性を知ろう
まず前提として知っておいてほしいのが、AIは確率や統計をもとに、それらしい答えを出力しているということです。
この仕組みのおかげで、「添削」や「調べ物」は精度が高いです。すでにある情報や表現のパターンと照らし合わせる作業がとても得意だからです。一方で、「ゼロから問題を作る」「アイデアを出す」といった作業はまだまだ弱いというのが実感です。答えのない問いに対して何かを生み出す、という部分はまだ人間の方が強いと感じています。
なので、単に用語の意味を確認したいだけのときは、AIに聞くよりも教科書や資料集など、信頼できる情報源を確認する方が確実です。AIは「答え合わせ」や「壁打ち相手」として使うのが向いている、というイメージを持っておくといいと思います。
わざわざ打ち込まなくてOK
意外と知らない人が多いのですが、今のAIはかなり画像認識能力が上がっていて、問題文や自分の答案をスマホで写真に撮ってアップロードするだけで内容を読み取ってくれます。
手書きの小論文の下書きや、数学のノートに書いた途中式をそのまま撮って質問できるので、わざわざ全部を打ち込む必要はありません。ちょっとしたことですが、これを知っているかどうかでAIを使うハードルがかなり下がるはずです。
活用①：記述論述の添削（小論文・英語・世界史など）
自分が一番助けられたのが、小論文や志望理由書の添削です。実はこれ、小論文だけでなく英語の英作文や世界史の論述問題の添削にも応用できます。
ポイントは、「正しい答え」や「模範解答」を求めるのではなく、答案を作る上でのポイントや着眼点まで出力させることです。ただ直してもらうだけだと、次に自分一人で書くときに同じ改善ができません。
おすすめプロンプトはこんな感じです。
「この答案の論理構成で弱い部分を指摘して。修正案ではなく、直すべきポイントだけ教えて」
「この論述問題で高得点を取るために押さえるべき観点を3つ挙げて」
修正案をそのままもらうのではなく、”直すべきポイント”を聞くのがコツです。自分の頭で修正する工程を挟むことで、初めて実力として身につきます。
活用②：入試問題の出題意図を読み解く
過去問演習をしているとき、「なぜこの設問が出されているんだろう？」「出題者は受験生の何を測ろうとしているんだろう？」とAIに聞いてみるのもおすすめです。
「この設問で出題者が受験生に確認したい力は何？」
ただ解いて丸をつけて終わりにするのではなく、出題者側の視点を持てるようになると、同じ演習量でも得点力の伸び方が変わってきます。
活用③：数学など理系科目の解法質問
数学でわからない問題があったとき、いきなり答えを聞くのはNGです。答えを丸写ししているだけでは、本番で似た問題が出たときに解けません。
自分がよくやっていたのは、ヒントだけをもらって、あとは自力で解き直すという使い方です。
「答えは言わずに、この問題を解く上での最初のヒントだけちょうだい」
ヒントをもとに自分の力で解けたときの方が、記憶にも残りやすいと感じていました。
要注意：答えを全部AIに頼ると詰む
ここまでAIの活用法を紹介してきましたが、一番伝えたいのはここからです。
答えを全部AIに探してもらうクセがついてしまうと、本番で詰みます。当然ですが、入試本番はAIを使えません。思考力や記述力は、自分の頭で悩んで解いた経験の積み重ねでしか身につかないものです。
AIはあくまで「一緒に考えてくれる相手」であって、「代わりに考えてくれる相手」ではない、ということを忘れないでください。
まとめ：AIとの付き合い方
- 添削・調べ物・出題意図の分析 → AIが得意
- ゼロから問題を解く力・本番での思考力 → 自分で鍛えるしかない
- 単なる知識確認は教科書などの信頼できる情報源を優先
- 手書きのものは打ち込まず写真で質問すればOK
AIの特性を理解した上でうまく使い分けられれば、勉強の効率は間違いなく上がります。ぜひ今日から取り入れてみてください！
